学生作业被当成“陈丹青早期作品”？回应来了

摘要： 近日有学生作业被误认为是陈丹青早期作品的事件引起关注，对此，相关人士作出回应，澄清误会，据了解，这些作业是学生们的创作，与陈丹青的作品无关，提醒广大网友，在传播信息时，应谨慎核实，...

近日有学生作业被误认为是陈丹青早期作品的事件引起关注，对此，相关人士作出回应，澄清误会，据了解，这些作业是学生们的创作，与陈丹青的作品无关，提醒广大网友，在传播信息时，应谨慎核实，避免误导他人，此次事件也提醒了教育部门和学校，应加强对学生的艺术素养教育，提高学生的创作能力和水平，学生作业被误认为陈丹青早期作品引发关注，经回应澄清误会，提醒网友应谨慎核实信息，教育部门应加强学生的艺术素养教育。

近日，一幅被指为“陈丹青签名画作”的静物写生油画的真伪之争，引发关注。

10月22日，这幅被鉴定机构专家称为“技法成熟，达到顶峰之作”的油画，出现在某二手交易平台上被拍卖展示，拍卖价格已被炒至200万元，且价格持续攀升，引发众多网友围观。

藏家高先生介绍，这幅画引发争议后，他在二手平台挂拍，此前有一名杭州买家以2万多元成交，但对方没付款。

此后，他将作品再次上拍，没想到被网友炒到了如今的价格。“事情有点超出预料，感觉有些失控了，我联系平台，但被告知无法终止拍卖，所以我在评论区回复说，作品仅作展示，不做商业行为”。

不久前，在当代知名画家陈丹青的视频评论区，有用户称自己收藏了陈丹青早年的油画作品，并表示花费了15万元购买。

10月14日，博主“想想工作室”却发布视频“打假”。工作室成员洪健翔出镜回应，这幅画是自己在大一时画的，并出示了教学检查时的画作照片、自己创作时的照片等。

至于为何画作上出现了陈丹青的署名，他推测，有很多学生习作不会带走、学校定期清理，有社会上的人拿走画作后签上老师的名字。

吊诡的是，买家高先生称，自己是今年9月在北京某画廊购买的该作品，“我是看见陈丹青签名才买的”。他曾请深圳一家颇具名气的拍卖行对画作进行鉴定，专家认为这幅画是陈丹青作品。

10月21日，“想想工作室”成员洪健翔针对画作争议，再次做出回应，晒出创作时的照片细节，称画作中的瓶瓶罐罐上都有标签，该标签是央美静物室给贴的编号，证明这确实就是课堂作业。

关于此前有新的鉴定机构称愿意免费上门鉴定一事，高先生表示，因争议较大，对方已放弃鉴定，因为无论鉴定为真或伪可能都不好收场。

高先生还回应道，自己发起拍卖的本意是讽刺艺术市场乱象，因此保证金只设置了1元，并非商业性质或真的要交易。

从被打假到被拍卖，这幅画作在一次次热议中，身价不断起伏。上海财经大学新闻与社会高等研究院社会学系助理教授范文表示，虽然这件事很荒诞，却揭示了艺术交易市场某种真实运作的逻辑：

艺术创作是艺术家的行为，但艺术市场是一种社会性的组织运作，通过一系列赋魅的过程，提升作品的价值。价值可以来源于作品本身的审美特性，可以是作者的名望，可以是稀缺性，也可以是话题性。

新京报评论则发文称，目前双方都是自说自话，作为围观者其实也颇难断个是非。考虑到争议双方各自的利益关涉，“打假者”可能有炫人眼目、抬高身价的可能，收藏者也可能有作品保值、避免损失的意图。

艺术创作本身就带有独特性和主观性，而作品的流通和收藏，又往往跨越时间、地点和不同渠道，因此难免会出现鉴定上的分歧。艺术市场要走向成熟，也需要补上这块短板。只有当作品的各个环节都有迹可循，买卖双方才会更有安全感，市场秩序才能得到有效维护。